Författare: Lärargalan

Så här års när två tredjedelar av en kurs är genomförd, börjar man urskilja vilka elever som kommer att klara kursen och vilka betyg de ser ut att vara på väg mot. Dessvärre är det också nu som kursvarningarnar/F-varningarna börjar regna in. På många håll är de här varningarna fler än under tidigare år. En… Fortsätt läsa Anpassa för en “förlorad generation”!

Ännu ett olyckligt våldsdåd. Den här gången i Vetlanda.Tanken går till offren och deras anhöriga. Men hur ska man förklara och förstå det inträffade; varför är utrikesfödda 2,5 gånger överrepresenterade i brottsstatistiken enligt (BRÅ, 2005)? I samma nyhetsinslag  framhåller kriminologer på Lunds universitet att 60 % av gärningsmännen vid sexualbrott hade utländsk bakgrund. Ska skolan… Fortsätt läsa Vikten av att tala om Vetlanda

Retorikeleverna höll äntligen sina juridiska tal. Men inte har de läst juridik.Visst hade de fått lite juridiska glosor om: yrkande, målsägande, tilltalade, bestridande osv. Visst hade de sett den hisnande filmen från Sveriges domstolar Ett slagsmål på krogen så att de kunde förstå sig på själva turordningen och dispositionen gällande juridiska tal. Men betydde det… Fortsätt läsa Att bedöma det våghalsiga och oprövade

Hur anpassar man undervisning i retorik mellan de elever som vill ha än mer utmaningar och stimulans och de elever som vill fatta mod och lära sig tala,  utan att drabbas av blackout och panikångest?  Jag har nog inget bättre svar än: lek, skratt, övning och åter övning. Givetvis behövs också  kontinuerlig formativ återkoppling som… Fortsätt läsa Rena rama retoriken

Hur skapar man en djupare förståelse för migrationsfrågan? Förmodligen genom att komma riktig nära och bli berörd. Förmodligen genom att upptäcka att ens klasskamrater faktiskt vandrat om nätterna för att undkomma patrullerande gränspoliser. Eleverna på beteeendeveteskapliga programmet läser sociologikursen etnicitet- och kulturmöten. Kursen syftar till att utveckla en del av det centrala innehållet som: “Politiska… Fortsätt läsa Närhet till någon som flytt

Eleverna på betendevetenskapliga programmet läser kursen etnicitet – och kulturmöten och arbetar med att reda ut det snåriga etnicitetsbegreppet. James Nottingham betonar behovet av att skapa kognitiva konflikter för att väcka en tankeverksamhet i Utmanande undervisning i klassrummet (2013). Att ställa frågor som skapar kognitiva konflikter är en förutsättning för utmaning och ansträngning, enligt Nottingham.… Fortsätt läsa Att skapa engagemang för etnicitet och mot segregation

Genom Lärargalan har jag fått möjlighet att skriva om det som engagerar mig mest: utmanande undervisning som berör och utvecklar ens kognition, kreativitet och empati. Ett led i engagerande undervisning är att bjuda in omvärlden i klassrummet och uppmärksamma det som är aktuellt. På onsdag 27/1 är det Förintelsens minnesdag. Varför ska just den uppmärksammas… Fortsätt läsa Varför uppmärksamma Förintelsedagen nu på onsdag 27/1 – 2021?